Рекомендации
«Игры на развитие коммуникативных навыков для детей среднего дошкольного возраста».
«Давай поговорим».
Цель: развитие коммуникативных
навыков.
Количество играющих: 2 или больше
человек.
Описание игры: играют взрослый
и ребенок (или дети). Взрослый начинает игру словами: «Давай поговорим. Я бы
хотел стать ... (волшебником, волком, маленьким). Как ты думаешь, почему?».
Ребенок высказывает предположение и завязывается беседа. В конце можно
спросить, кем бы хотел стать ребенок, но нельзя давать оценок его желанию и
нельзя настаивать на ответе, если он не хочет по каким - либо причинам
признаться.
Комментарий: эта игра
полезна для замкнутых и застенчивых, так как в игровой форме учит ребенка не
бояться общения, ставит в ситуацию необходимости вступления в контакт.
На
начальных этапах дети могут отказываться задавать вопросы или вступать в игру.
Тогда инициативу на себя должен взять взрослый.
Важный
момент! В игре взрослый должен находиться на одном уровне с ребенком, а в случае
трудностей — ниже него.
«Клубочек».
Цель: развитие коммуникативных
навыков.
Количество играющих: группа детей.
Оборудование: клубок ниток.
Описание игры: дети садятся в
полукруг. Взрослый становится в центре и, намотав на палец нитку, бросает
ребенку клубочек, спрашивая при этом о чем-нибудь (как тебя зовут, что ты
любишь, чего ты боишься). Ребенок ловит клубочек, наматывает нитку на палец,
отвечает на вопрос и задает вопрос, передавая клубок следующему игроку. Если
ребенок затрудняется с ответом, он возвращает клубок ведущему.
Комментарий: эта игра
помогает детям увидеть общие связи между ними, а взрослому помогает определить,
у кого из детей есть трудности в общении. Она будет полезна малообщительным
детям, также ее можно использовать в группах малознакомых участников.
Ведущим
может быть выбран и ребенок.
Когда
все участники соединились ниточкой, взрослый должен зафиксировать их внимание
на том, что все люди чем - то похожи и это сходство найти достаточно легко. И
всегда веселее, когда есть друзья.
«Газета».
Цель: развитие
коммуникативных навыков, преодоление тактильных барьеров.
Количество играющих: четверо,
или кратное четырем.
Оборудование: газета.
Описание игры: на пол кладут
развернутую газету, на которую встают четыре ребенка. Затем газету складывают
пополам, все дети должны снова встать на нее. Газету складывают до тех пор,
пока кто-то из участников не сможет встать на газету. В процессе игры дети
должны понять, что для победы им нужно обняться — тогда расстояние между ними
максимально сократится.
Комментарий: эта игра
помогает детям преодолеть робость перед телесным контактом, снимает «мышечный
панцирь», делает их более открытыми. Особенно это важно для замкнутых и робких
детей, а также для детей, перенесших какие-то травмы.
Игра
будет проходить интереснее, если дети будут действовать по команде. Другими
словами, на газету они должны стать после определенного сигнала, а между ними
они могут свободно двигаться по комнате. После того как дети станут на газету,
взрослый должен зафиксировать их расположение, дать детям возможность
почувствовать поддержку соседа.
«Живая картина».
Цель: развитие выразительности
движений, произвольности, коммуникативных навыков.
Количество играющих: любое.
Описание игры: дети создают
сюжетную сценку и замирают. Изменить позу они могут лишь после того, как
водящий угадает название «картины».
Комментарий: несмотря на то,
что основная цель игры — создание «живой картины», акцент в ней делается на
развитие умения договариваться, находить общий язык. Эта игра будет особенно
полезна детям, испытывающим трудности в общении (конфликтным, агрессивным,
застенчивым, замкнутым). Взрослому лучше занимать позицию наблюдателя. Его
вмешательство требуется только в случае ссоры детей.
«Войди в круг — выйди из круга».
Цель: развитие эмпатии, отработка
способов поведения в одиночестве, совершенствование навыков межличностной
коммуникации.
Количество играющих: не больше 10
человек.
Описание игры: дети
выбирают водящего и становятся в круг, очень тесно прижимаясь друг к другу
(ногами, туловищами, плечами) и обхватывая друг друга за талию. Водящий
остается за кругом. Он всеми силами пытается пробраться в круг — уговаривает,
толкается, старается разорвать цепь. Если водящему удается пробиться в центр
круга, все его поздравляют, а пропустивший становится водящим.
Комментарий: взрослый
следит, чтобы детине проявляли агрессию, помогает водящему, если ему приходится
совсем туго. В такой игре ребенок получает бесценный опыт общения с разными
людьми, когда нужно в одной ситуации проявить уступчивость, попытаться
уговорить человека, а в другой, наоборот, проявить твердость и настоять на
своем.
«Старенькая бабушка».
Цель: развитие коммуникативных
навыков, доверия, эмпатии, моторной ловкости.
Количество играющих: 8 - 10
человек.
Оборудование: платки для
завязывания глаз.
Описание игры: дети
разбиваются на две команды — бабушки (дедушки) и внуки (внучки). «Старичкам»
завязывают глаза — они очень старенькие, поэтому ничего не видят и не слышат и
их надо непременно отвести к врачу. Идти придется через улицу с сильным
движением. Проводить бабушек и дедушек должны их внуки (внучки) постаравшись,
чтобы их не сбила машина.
Затем
мелом рисуют улицу, а несколько детей становятся «машинами», бегая по «улице»
туда - сюда. Задача внуков — не только перевести «старичков» через дорогу, но и
показать доктору (его роль играет кто-то из детей), и купить лекарство в
аптеке, а затем привести домой.
Комментарий: перед
началом игры можно побеседовать с детьми о необходимости оказания помощи
пожилым людям, бабушкам и дедушкам. Нужно потренироваться в принятии
характерной позы.
В
процессе игры взрослый регулирует взаимоотношения между играющими. «Бабушки
(дедушки)» должны довериться внукам, «машины» должны соблюдать правила.
«Ау!».
Цель: развитие
интереса к сверстникам, слухового восприятия.
Количество играющих: 5 - 6 человек.
Описание игры: один ребенок
стоит спиной ко всем остальным, он потерялся в лесу. Кто-то из детей кричит
ему: «Ау!» — и «потерявшийся» должен угадать, кто его звал.
Комментарий: игра
косвенно стимулирует интерес детей друг к другу через игровое правило. Эту игру
хорошо использовать в процессе знакомства детей друг с другом. Ребенку,
стоящему спиной ко всем остальным, легче преодолеть барьер в общении, побороть
тревогу при знакомстве.
«Небоскреб».
Цель: развитие умения
договариваться, работать в команде.
Количество играющих: 5 - 6 человек.
Оборудование: складной
метр, 2 - 3 деревянных кубика (можно разного размера) на каждого ребенка.
Описание игры: дети садятся в
круг, а в центре круга им необходимо построить небоскреб. Дети по очереди
кладут свои кубики (по одному за ход). При этом они могут обсуждать, куда лучше
положить кубик, чтобы небоскреб не упал. Если упадет хоть один кубик,
строительство начинается сначала. Взрослый, наблюдающий за ходом строительства,
периодически измеряет высоту постройки.
Комментарий: взрослый в
данной игре занимает место стороннего наблюдателя. Он может вмешаться в ход
игры только в случае возникновения неконструктивного конфликта. Дети должны
самостоятельно попытаться найти общий язык, преследуя игровую цель: построить
как можно более высокую башню, более или менее устойчивую.
В конце игры взрослый
может провести аналогию между башней и командной работой, поясняя детям, что
дружба и умение приходить к единому решению — это та основа, которая может
удерживать башню от падения, а группу — от развала
Тема «Транспорт»
Тема «Животные
Севера».
